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陪 伴 —記西湖校區17級家長會
【文章來源:tlyzbgs】 【發布人:tlyzd】 【發布時間:2019-05-22 22:07:03】 【點擊率:1724】

  

—記西湖校區17級家長會

                 

512日下午,陽光明媚。作為家長我隨西湖校區800名家長一起,全程參加了西湖校區17級家長會。這次家長會規模宏大,學校和年級部精心組織,學校王屹宇校長和汪小平副校長及全體教師傾情參加,我感觸良多,特作一小記與家長們分享。

下午一點四十五分,高二年級家長伴隨優美的樂曲開始進入德教樓報告廳,會場內部顯示屏醒目地顯示會議主題“銅陵一中(西湖校區)2017級家長會暨學生表彰會”,會場氣氛隆重而熱烈,家長們對會議內容充滿了期待。

大會由教務處副主任、17級年級部主任朱卿主持,會議第一項對期中考試和三月份月考取得優異成績的學生進行表彰。會議設置了多個獎項,有聯考排名獎、單科獎、平行班前列名次獎、最大進步獎,獲獎面多達近百人次。獲獎學生拿到了分量厚重的獎狀和筆記本,有的還是復旦大學專門印制的筆記本。興奮和自豪之情洋溢在獲獎學生的臉龐上,學校領導親自頒獎,并與學生合影留念。

第二項是朱卿主任作關于學生現狀和今后教學計劃的報告。朱主任的報告分析現狀實事求是,冷靜客觀而又理性。教學計劃遠涉整個高三年級,清晰明確,對學生未來發展胸有成竹,充滿信心,給家長們指明了共同努力的方向。

第三項是分管教學的汪小平副校長發言,汪校長和接下來的王校長在發言前都先向臺下家長們鞠躬致意,令人感動。汪校長的發言一聽就是作了精心的準備,他既對家長提出了建議,還對教師和學生作出了希望和要求,條分縷析,引經據典,娓娓道來。讓我感觸最深的是家長對孩子要有必要的管教和陪伴,以及學生對今天時間的珍惜。

第四項是王屹宇校長講話。王校長的發言以近乎和家長及學生們聊天的方式進行,不拘泥于文字,重要的地方多強調一遍,聽起來特別親切和感人。王校長講話的重點是鼓勵和陪伴,從多年的教育經驗中,舉了許多生動實例,可謂是用心良苦。講到鼓勵,王校長講了一句意味深長的話——每個人都需要鼓勵,我非常認同。


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家長會主會場議程順利結束后,家長們轉移到各班繼續進行此次家長會的第二部分。讓我們沒有想到的是,第二部分時間更長,內容更加豐富,我們不光聆聽了學校心理專家夏冰老師的講座,還與班級所有授課老師都見了面,信息量之大,絕對超過了我所參加過的家長會和聽說過的家長會。


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首先我們聆聽了夏冰老師通過學校廣播給我們作的專題講座。夏冰老師從高中學生三年心理發展規律和各個年級階段出現的常見問題入手,給家長們提出了有針對性的建議。夏冰老師講到學生在高一階段新鮮感較強,學習意愿也較強烈;高二年級由于充分體驗到學習難度以及成績上的挫敗感,對家長的要求和教育逆反心理也隨之增強;高三階段面臨畢業高考及前途的壓力,思想逐漸成熟,學習自主性會有一定的提高。夏冰老師建議家長注重和孩子的思想交流,可以聽聽孩子聊一聊在校的新鮮事以及有趣的事,不要一味地拿孩子的成績說事。夏冰老師特別提到并不一定“努力了成績就會提高”,并分析了其中的原因,要求家長理性地看待付出和收獲的關系,并引導孩子作出正確斷,并持之以恒下去。夏冰老師的講座持續了約四十分鐘,準備充分,貼合實際,針對性強且舉例生動,通俗易懂。

接下來是本班所有授課教師逐一與家長見面,我以為只是見見面,大概聊一下學生學習和教師教學情況,結果遠遠超出了我的想象,老師們都是有備而來,講話目標明確,層次清晰,每位老師講話都持續了二十分鐘上下,且語言干凈凝練,不拖泥帶水,沒有口頭禪。

第一位上臺的是物理老師夏瑩老師。夏老師從發型上我們還是能夠把她與高深的物理學科聯系到一起,而事實上她還是另一個班的班主任。據孩子說夏老師講課很仔細,很有耐心,晚自習身邊經常圍著許多問題目的學生。夏老師首先詳細講到了物理學科后期的復習計劃,也強調了物理在高中所科中可能是學生普遍感到最難的,但夏老師講到在明年二月份左右第一輪復習結束之后,學生的基礎知識能夠比較全面地得到掌握。看到她這樣信心滿滿,我們家長心情也很舒展。夏老師接著提到家長平日里只要偶爾翻一翻孩子的作業,了解作業完成狀況,遇到做錯的題不需要太嘮叨。也不要把孩子逼得太緊,要讓孩子有自主空間,有時間處理自己的弱項。

第二位上場的是語文老師陸子娟老師。陸老師實在是位敬業的老師,去年請產假期間還念著學生,特地到學校來看一看自己的學生。陸老師有著標準的語文老師講話特征,肢體語言豐富,聲情并茂,熱情洋溢。她講到語文學科是一門需要長期積累的學科,量變才會導致質變,不可能一蹴而就。她說家長們可以發揮自己社會閱歷方面的優勢,在家里就當今社會上出現的熱點事件與孩子聊聊天,互相說一下自己的看法,會對孩子的思維有一個引導和拓展,她特別舉了四川涼山消防滅火事件的例子。我們牢記在心。

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第三位上場的是生物老師陳昌園老師。陳老師實在是位直爽務實的老師,他除了講到復習計劃,更多地是直面問題,并提出了有針對性地建議。他希望家長們能夠直面學生成績排名,理性看待,根據現實情況合理調整預期。家長要引導孩子逐步明確人生規劃,力求讓孩子為實現未來目標而形成內在持久的學習動力。

家長還要讓孩子參與到規則制定當中去,引導孩子自覺自愿地去遵守規則。遇到問題時家長首先要控制好自己的情緒。不要啰嗦,不要說教。陳老師提到了曲線救國的理論,希望家長多做細致耐心的陪伴和示范,少一些喝酒打牌玩手機。對于這一點我倍感認同。陳老師這里講的曲線救國已經不是汪精衛、蔣介石提出的曲線救國的含義了。陳老師意思應該是說家長目標可以是成績,但實現成績目標不能總拿成績說事,要研究成績取得背后的原因,并為此做耐心細致的工作。我聯想到中國足球了,中國隊員大多不愿在前場進行耐心而復雜的傳倒球,普遍喜歡做簡單的賭概率式的直面球門的進攻,效果越來越差,這也是一種急功近利的表現吧。陳老師也認為與同學們一起在課堂氛圍下的體驗式學習是所有學習環節中最重要的一環,無可替代。最后,陳老師有意針對家庭教育推薦了兩本書《非暴力溝通》和《正面管教》。陳老師的講話改變了我以前對他的粗淺印象,他不僅是一位生物學科課堂教學大賽國家一等獎獲得者,而且在更廣義的家庭教育上也有自己獨到的思考和造詣。

數學老師徐其城老師接著上臺。徐老師給我們的印象是象數學一樣嚴謹。他直言喜歡1701班的課堂氛圍,喜歡與1701班的學生交流。但同時他講了兩個重要問題,一個是學生做作業的過程,另一個是學生對于難題的鉆研。他希望家長多了解掌握孩子在家完成作業的過程,不能僅僅看作業結果。在做數學大題時許多學生只做了三小問中的最簡單的第一小問,而且在老師講解過后仍然沒有能很好地梳理和訂正。看來學生作業中的抄襲和對答案現象令他最為困擾。他希望家長們可以直接和他聯系來了解孩子學習的真實狀況。最后,徐老師直言作為理科生大部分應把120分作為數學學習的一個起碼標準。徐老師的講話讓我們對數學這一拉分學科有了進一步的信心。

英語老師張馳老師已經在外面等了很久。張老師非常敬業,連續多次被學校委以重任,救火擔任高三畢業班的英語老師。她還是1701班的副班主任,與學生們的接觸很多,儼然是孩子們的大姐姐。她除了繁重的課堂教學以外,每周三次的早讀和晚自習前的聽力練習她都會到場。她講到重點抓學生的單詞聽寫及作文范文背誦和寫作訓練。在這方面她不遺余力、緊追不舍,學生們既恨又愛。確實是,如果沒有這樣一個長年累月嚴格的管束,這些內心向往自由的孩子們不知要飄到哪里!但是與學生們“斗爭”不知要比課堂教學要累多少倍!這一點我想家長們都有深刻體會。張老師最后提到目標是希望在高考中英語學科不能拖總分的后腿,這一點還需要家長們多承擔自己的責任啊。

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班主任朱卿主任最后上臺。朱主任先就本次家長會的背景和目的作說明。接著朱主任希望家長們引導孩子們樹立目標,養成堅韌的性格品質。其實,1701班呈現出很多值得欣喜的人和事:宋倩玉同學的自立和樂觀,夏晗同學為實現自身目標而表現出的自覺和自律;孫旺賢同學出現在了進步最大的表彰名單中,等等。朱主任也希望家長們理性看待學生成績,還舉了自己一個已畢業的一個學生的例子談高中階段的收獲:一是收獲朋友;二是收獲學習能力。在確定孩子的人生目標時,家長要起引導作用,不可包辦代替。在講到部分男生沉溺于網絡游戲、女生看小說的問題時,朱主任親力親為,自己也嘗試玩游戲,來了解游戲對孩子們的誘惑,尋找擺脫辦法。朱主任的努力可謂到極致了,在感動的同時,也給家長們解決此類問題帶來了很多啟發。

家長會結束時,時間已到下午六點整,整整持續四個小時。四個小時里,絕大部分家長全神貫注,1701班夏晗同學家長還全程作筆記。參會的校領導和老師們都帶著極大熱情,想家長們之所想,急家長們之所急,認真準備,把自己的想法和經驗以通俗易懂的方式帶給了迫切等待的家長們,我們收獲很大。從這次家長會和學校的其他工作中,我真切地感受到學校和老師們非常關注教育的細節方面,正所謂細節決定成敗。這幾天我一直在思考整理參會收獲,會議信息量是如此之大,需要我們今后慢慢消化吸收并付諸實踐當中。在此,我努力把自己參會的所聽所見所感形成文字,一來希望時刻提醒自己,二來希望與其它家長分享一下收獲。在整理當中,我得到了夏晗家長的熱情幫助,在此致以真誠的謝意。在眾多領導和老師的講話中,都貫穿著一個關鍵詞——陪伴。是的,陪伴,明智地陪伴,是孩子們當前最迫切需要的,那我這篇小記就起名《陪伴》吧。

                                                                                                                 

                                                                                                                 西湖校區1701班學生家長   周益林   

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